省部共建！又一國家職業教育創新發展高地定了

教育部支持江西把半數左右省屬本科高校轉型為應用型本科高校，支持3至5所符合條件的獨立學院單獨轉設或與省內優質高等職業院校合并組建為職業教育本科院校，支持新設2至3所由大型企業集團舉辦的非營利性本科層次職業院?！?/span>8月24日，教育部、省政府在南昌召開新聞發布會，宣布部省共建江西職業教育創新發展高地。

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根據《教育部 江西省人民政府關于整省推進職業教育綜合改革提質創優的意見》，部省將合力把江西建成中西部地區技術技能人才的培養高地、就業創業能力提升的培訓高地、職業院校培根鑄魂的育人高地、職業教育體制機制的創新高地、服務經濟社會發展的支撐高地。教育部職成司司長陳子季在發布會上表示，繼東部山東、西部甘肅之后，部省在中部地區江西共建國家職業教育創新發展高地，標志著我國職業教育高地建設基本形成東中西聯動之勢。

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為使職教體系更通暢，《意見》提出，中等職業學校畢業生可自主選擇參加普通高考或職教高考，通過3-5年努力，使職業本科院校招收中高職畢業生的比例達到20%以上。同時啟動本科高?！捌章毴诤稀痹圏c，確定新余學院為“普職融合”試點院校，并試辦一所省級綜合中學，在初中階段強化勞動教育、融入技能教育，在高中階段開展普通文化教育和職業教育，深化應用型本科高?！捌章毴诤稀痹圏c，支持具備條件的普通本科高校開辦職業本科專業或課程。

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同時，為讓教師選聘更科學，《意見》提出“雙渠道”教師招聘制度，即2021年起從持有相關領域職業技能等級證書畢業生、職業技術師范專業畢業生和具備3年以上企業工作經歷并具有高職以上學歷的人員兩個渠道招聘專業課教師。高層次、高技能人才擔任專任教師，可通過直接考察的方式公開招聘。支持職業院校按規定聘用在技能大賽中獲優異成績的技術能手擔任專業教師。推動形成“固定崗+流動崗”、雙師結構與雙師素質兼顧的專業教學團隊，學校按照不低于編制員額20%比例的數量自主招聘兼職教師。通過“雙渠道”教師招聘制度的創新，將多措并舉打造5~10個國家級“雙師型”教師 培養培訓基地，建設50個左右省級“雙師型"教師培養培訓基地， 培育建設200個左右省級“雙師型”名師工作室、技能大師工作室。建設30個國家級職業教育教師教學創新團隊，300個省級教學創新團隊，培養500名左右省級教學名師和技能大師。使得職業院校雙師型教師數量得到提升、結構趨于合理、招聘渠道得到拓寬，同時有效提高師資隊伍質量。

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來源：中國教育在線??